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Brunsting, Monika: Lernschwierigkeiten - Wie exekutive Funktionen helfen könnenLernschwierigkeiten - Wie exekutive Funktionen helfen können , Grundlagen und Praxis für Pädagogik und Heilpädagogik , Linsen, Tönungen & Folien > Lichter & Leuchten , Auflage: 2. Auflage 2011, Erscheinungsjahr: 201112, Produktform: Kartoniert, Autoren: Brunsting, Monika, Auflage: 11002, Auflage/Ausgabe: 2. Auflage 2011, Seitenzahl/Blattzahl: 217, Abbildungen: 5 Abbildungen, 74 Tabellen, Fachschema: Behindertenpädagogik (Heilpädagogik)~Heilpädagogik~Pädagoge / Heilpädagoge~Pädagogik / Heilpädagogik~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik, Warengruppe: HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Sonderpädagogik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Haupt Verlag AG, Verlag: Haupt Verlag AG, Verlag: Haupt Verlag, Länge: 227, Breite: 159, Höhe: 15, Gewicht: 371, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger EAN: 9783258073910, Herkunftsland: ÖSTERREICH (AT), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0100, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,39,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Gegenseitiges Helfen, Fachbücher von Matthea WagenerDas gegenseitige Helfen wird aus pädagogischer Perspektive als besondere Chance jahrgangsgemischten Lernens betrachtet. Zu dieser Annahme liegen jedoch bisher kaum empirische Forschungsergebnisse vor. In der vorliegenden Studie wird untersucht, wie sich Grundschulkinder im Unterricht helfen und inwiefern sich das Helfen als lernförderlich erweisen kann. Zwei Jahre lang wurden Hilfeprozesse von Kindern in fünf jahrgangsgemischten Klassen protokolliert und analysiert. Die Lehrkräfte wurden zu ihren Konzepten des gegenseitigen Helfens befragt. Die Ergebnisse zeigen ein vielfältiges Spektrum an Hilfeprozessen zwischen Grundschulkindern auf und eröffnen Entwicklungsmöglichkeiten für jahrgangsgemischten Unterricht.44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wie können Online-Nachschlagewerke dabei helfen, schnellen und zuverlässigen Zugriff auf Informationen zu erhalten?
Online-Nachschlagewerke bieten eine Fülle von Informationen zu einer Vielzahl von Themen, die schnell abgerufen werden können. Durch die Suchfunktion können Nutzer gezielt nach spezifischen Informationen suchen. Die Aktualität der Informationen wird durch regelmäßige Updates gewährleistet. **
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Unsere Plattform hat monatlich über 1 Million Nutzer. Wir verzeichnen ein stetiges Wachstum der Nutzerzahlen. Die genaue Anzahl variiert je nach Monat. **
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Welche Möglichkeiten bietet eine Online-Plattform, um Nutzer zu vernetzen und Informationen auszutauschen?
Eine Online-Plattform ermöglicht es Nutzern, sich über Foren, Gruppen oder Chats zu vernetzen. Durch die Möglichkeit, Profile anzulegen und Nachrichten zu senden, können Nutzer Informationen austauschen. Zudem können Veranstaltungen, Webinare oder Workshops über die Plattform organisiert und geteilt werden. **
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Wie kann eine Content-Plattform dabei helfen, vielfältige Inhalte für ein breites Publikum bereitzustellen?
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Welche Informationen und Funktionen bietet die Webseite für Straßenschilder-Online an?
Die Webseite bietet Informationen zu verschiedenen Straßenschildern, deren Bedeutung und Verwendung. Zudem können Kunden online Straßenschilder bestellen und personalisieren. Es gibt auch eine Suchfunktion, um spezifische Straßenschilder schnell zu finden. **
Was sind die wichtigsten Funktionen einer Online-Plattform und wie können sie dabei helfen, verschiedene Nutzergruppen zu verbinden?
Die wichtigsten Funktionen einer Online-Plattform sind die Bereitstellung von Informationen, die Interaktion zwischen Nutzern und die Möglichkeit des Austauschs von Inhalten. Durch diese Funktionen können Nutzergruppen miteinander in Kontakt treten, sich vernetzen und gemeinsame Interessen teilen. Dies fördert die Kommunikation, den Wissensaustausch und die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Nutzergruppen. **
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Helfen, FachbücherViele pädagogische und andere Arbeitsfelder definieren sich über „Helfen“ als zentralen Handlungsmodus. Aber trotz breiter sozial- und erziehungswissenschaftlicher Diskussion bleibt das Helfen als Praxis theoretisch unterbestimmt. Der interdisziplinäre Band versammelt Beiträge zu organisierten Formen der Hilfegewährung, die für den Wohlfahrtsstaat kennzeichnend sind. Qualitative empirische Studien zeichnen die Praktiken des institutionalisierten Helfens und die Verschränkungen mit ihren organisationalen Strukturen nach. Dieser Blick eröffnet Perspektiven auf die Methodizität des Helfens als widersprüchliches Phänomen: trotz aller Vorgaben und Konzepte beruht es im Kern auf konkreten Begegnungen.40,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Spenden, Retten, Helfen, Fachbücher von Katharina StornigDie Entstehung einer Kultur des transnationalen Helfens ist Teil der Geschichte des europäischen Kolonialismus. Kinder sind heutzutage aus der Werbung für Spenden nicht wegzudenken. Trotz Kritik gelten Bilder und Erzählungen von weltweit in Not geratenen Kindern als besonders wirksames Instrument, um Menschen emotional zu erreichen und zu wohltätigen Gaben zu bewegen. Katharina Stornig zeigt, dass die Figur des „zu rettenden Kindes“ in geografisch fernen Ländern eine lange Geschichte hat. Sie wurde bereits im 19. Jahrhundert von religiösen Vereinen geschaffen und zu Werbezwecken genutzt. Seit den 1830er Jahren generierten auch im deutschsprachigen Europa Vereine, die im Rahmen der christlichen Missionsbewegung und vor dem Hintergrund europäischer Expansionsbestrebungen entstanden waren, Spendengelder für ferne Weltregionen. Die kulturhistorische Analyse ihrer Aktivitäten zeigt, dass religiöse Vereine Narrative des „Rettens“ und „Helfens“ verbreiteten und in Praktiken des transnationalen Gebens überführten. Dabei adressierten sie ihre Mitglieder als potente „Retter“ bzw. „Helfer“ von als „bedürftig“ erklärten Menschen und insbesondere Kindern in fernen Ländern und (re-)produzierten am Ende auch koloniale Differenz und Ungleichheit.46,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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